Rappel

Vous devez démontrer au ministre que votre projet d’apprentissage est mis en œuvre et que votre enfant progresse en fonction de ses capacités et de son projet d’apprentissage.

Soumission du bilan de fin de projet

Comme stipulé par le Règlement sur l’enseignement à la maison à l’articles 16, vous devez fournir au ministre un bilan de fin de projet au plus tard le 15 juin suivant le début de la mise en oeuvre du projet d’apprentissage de votre enfant.

Les parents doivent dresser un bilan écrit de la progression de l’enfant de fin de projet et le transmettre au ministre au plus tard le 15 juin suivant le début de la mise en œuvre du projet d’apprentissage. Par exemple, pour un projet d’apprentissage mis en œuvre le 30 septembre, le bilan écrit de la progression de l’enfant de fin de projet doit être transmis le 15 juin 2019.

(Enseignement à la maison — Foire aux Questions – Suivi de l’enseignement à la maison -Quelles sont les principales étapes à respecter si les parents choisissent d’enseigner à leur enfant à la maison pour la prochaine année scolaire 2018-2019? )

Le bilan de fin de projet démontre les progrès réalisés par votre enfant depuis le bilan de mi-parcours.

L’évaluation

Le rôle de la DEM consiste à […] assurer[r] le suivi de l’enseignement à la maison. Le suivi consiste à recevoir l’avis transmis au ministre, à examiner le projet d’apprentissage de l’enfant ainsi qu’à assurer l’application des exigences relatives à la mise en œuvre de ce projet et à l’évaluation de la progression de l’enfant.

(Enseignement à la maison — Foire aux Questions — À qui les parents doivent-ils s’adresser en matière d’enseignement à la maison ? Quel est le rôle du Ministère et des commissions scolaires ?)

 

Les options pour l’évaluation prévue à l’article 15

Le Règlement sur l’enseignement à la maison exige une évaluation formelle effectuée par une tierce partie au cours de la mise en oeuvre du projet d’apprentissage de votre enfant.

Les options pour cette évaluation sont les suivantes :

1— Évaluation par la commission scolaire compétente ;
2— Évaluation par une école privée ;
3— Évaluation par un titulaire d’une autorisation d’enseigner ;
4— Évaluation par une épreuve du ministère ;
5— Évaluation par le biais d’un portfolio ;

 

Ressources pour les membres à (re)découvrir :

SUIVIS AVEC LA DIRECTION DE L’ENSEIGNEMENT À LA MAISON

Dans cette section du site web vous trouverez tout ce que vous devez savoir concernant les documents à remettre à la Direction de l’enseignement à la maison (DEM), la loi et le règlement.

En cette période de fin d’année, voici quelques vidéos explicatives, des lexiques de mots à utiliser dans vos documents, et autres ressources utiles :

• • activitescompetences.ca
    Outil bien simple pour vous aider à faire le lien entre les activités éducatives que vous faites et le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ).
    L’idée est de cocher toutes les activités faites ou prévues dans la liste de gauche et de voir si elles couvrent toutes les compétences prévues au cycle dans la liste de droite, puis de voir, pour les compétences manquantes, des exemples d’activités qui pourraient les couvrir.
    Gracieuseté de David Lauzon
  • Le bilan de fin de parcours et le portefolio
    Vidéo : Le portfolio et le bilan de fin de parcours peuvent être des documents angoissants à remplir. Ou alors, peut-être êtes-vous un habitué des portfolios, mais les nouvelles exigences du règlement font que vous ne savez plus où donner de la tête ? Sylvie et Josée se feront un plaisir de vous aiguiller pour que votre portfolio et votre bilan soient complets et pour que votre tâche soit la plus simple possible. Lors de la période de questions, Manon Fortin, de l’Association juridique pour la défense de l’école-maison (HSLDA), viendra se joindre à elles afin de répondre à vos questions. 

• • Bien s’orienter dans les dédale du système
    Vidéo : Comment gérer nos relations avec les autorités gouvernementales qui assurent le suivi de l’école-maison ? Comment naviguer dans le dédale du système sans trahir l’essence-même de l’école-maison ? Sylvie donnera quelques principes et idées visant à maximiser les résultats positifs pour les familles.
    Document : Bien s’orienter dans le dédale du système

• • Pour bien préparer sa rencontre de suivi 
    Vidéo : Naomi Zuwala et sa famille ont connu plus d’une quinzaine de contrôle – les contrôles sont à peu près l’équivalent des rencontres de suivis ici au Québec – au fur et à mesure de leurs années d’IEF. Des contrôles de toutes sortes. Elle nous parlera des enseignements qu’ils ont reçus de la part de Dieu au fur et à mesure des années.
    Document : 2021-11-At Rencontre de suivi – document

• • Autres documents :
    • Lexique de mots utiles

Trouver ces ressources et bien d’autres dans l’Espace membre du site web. N’hésitez pas à y accéder dès maintenant.

Liste de professionnels et spécialistes

L’ACPEQ met à la disposition de ses membres une Liste de professionnels et spécialistes pour appuyer les parents éducateurs.

Notez que l’ACPEQ n’est pas en mesure de cautionner les recommandations reçues, et que cette publication est à titre d’information seulement.

Nous vous invitons à soumettre les coordonnées des professionnels et spécialistes avec qui vous avez eu une relation positive. Si vous êtes vous-même un professionnel ou spécialiste, vous êtes également invités à soumettre vos coordonnées.

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